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深圳大学:改革引领大学与城市同创新共起舞

  新华网北京11月22日电(杨庆兵 王厚启 孙倩文)“深圳大学当年批准、当年建设、当年招生——这就是‘深圳速度’的起源。”“深圳大学在创立时与特区同成长,鲜有一个大学与它所在的城市这么紧密相连。”“深圳大学不是孵化‘腾讯’的地方,而是培养‘马化腾’的地方。”……在深圳大学,人们从不同角度讲述对自己深爱着大学的认知。

  最近,随着中央对深圳发展提出了更高要求,深圳从经济特区跃升为中国特色社会主义先行示范区。深圳大学,这个当初深圳市表示“当掉裤子也要建起来”的大学,再次走到聚光灯下。它将如何与深圳“共振”,如何建成“世界城市大学标杆”,能否打造成为中国硅谷的创新引擎?汲取改革开放“养料”的深圳大学,它的教育和科研创新对于国家高等教育改革有哪些启示?来到深圳大学调研,我们看到,今日的深大正以改革创新为引领,书写着亮眼的答案。

  起于改革,探索高等教育变革之路

  1983年,深圳大学在特区的一片滩涂和荔枝林里破土而出。那一年的深圳特区,刚满3岁。

深圳大学:改革引领大学与城市同创新共起舞

  深圳大学党委书记刘洪一。新华网发 庞审摄

  在深圳大学行政楼5层会议室,党委书记刘洪一动情地说,深圳大学与特区共生共长,本身就有着特区的改革创新“基因”。创校初期的深圳大学,在办学模式上便“独树一帜”——实行学分制、取消毕业不包分配、鼓励学生勤工俭学……在上世纪八九十年代的中国,上述任何一项举措,都堪称敢为天下先的“吃螃蟹”之举。

  唯有改革多壮志,敢叫大学换新颜。在深圳大学校长李清泉看来,深大的快速发展离不开全面的深化改革创新。他介绍,在人事制度改革方面,2010年开始,深大就在全校实行全员聘用制度,破除教职员工的干部身份,从而打破“铁饭碗”;2016年,深大实行“预聘-长聘”管理制度,激发增量和存量教师的工作活力。最近,媒体报道深大清退317名不符合要求的研究生,推动“严进严出”成为学校的一种管理常态。

  学生一进大学,马上轻松下来;老师在高校,教好教坏差别不大;大学4年毕业,到了岗位发现学非所用;学业门门优秀,依然缺乏创新思维和动手能力……这是许多人总结我国高校教育中存在的弊端。深圳大学正是用改革精神,建立了一套科学的考核机制,试图进行一些改变。在这里,学生若马马虎虎,便毕不了业;教授若马马虎虎,聘期一到就被淘汰。深圳大学努力把这种鞭策化作一股强劲的发展动力,让向上成为一种必然要求和标准,成为一种自觉。

  唯才是举,思贤若渴。“高等教育要发挥‘人才蓄水池’的集聚效应。”深圳大学研究生院执行院长汪永成说。

  在深大的一张表格上,我们看到一组让人骄傲的数字:近年来,深圳大学不断深化科研体制改革,工程学、临床医学、材料科学、生物学与生物化学、计算机科学、化学、物理学等7个学科进入ESI学科世界排名前1%。深大每年的国际排名前进约100名,国内前进约10名,在公认的四大权威世界大学排行榜中均已进入主榜:在泰晤士高等教育2020世界大学排行榜上并列中国内地高校第18,在2020年QS世界大学排行榜中位列内地高校第32,在U.S.News2020世界大学排行榜中位列内地高校第48,在2019软科世界大学学术排行榜中位列内地高校第33。

深圳大学:改革引领大学与城市同创新共起舞

    深圳大学校长李清泉。新华网发 吴梦帆摄

  当下,“深圳速度”正向“深圳质量”跨越,高等教育在经历了规模的快速扩张后,如何深化改革,探索内涵式发展道路?

  刘洪一给出了答案:深圳大学要“下定决心、转变观念、改变打法”,改变高等教育存在的“游戏化”“碎片化”“泡沫化”问题,改变“重形式、重数据,轻成效、轻内涵”的观念,打破唯论文的形式主义,潜心做“真研究”。

  “要建设一所‘有灵魂’的大学!”刘洪一表示,作为我国的特区大学、实验大学和窗口大学,深圳大学正以属于自己的节奏,迈出文化引领强化内涵质量发展的舞步。“十三五”期间,深圳大学通过重点推进大学精神工程、立德树人工程、师德师风工程等十大文化创新工程,全面提升立德树人的水平质量。